pedagogia Archivi - TRIAL Guerini

I puntini sulla C

mv — Mon, 06 Apr 2020 13:00:00 +0000

La parola Baedeker, che lettori e lettrici trovano nel sottotitolo, richiama le guide turistiche ideate nel Settecento dall’omonimo editore, grazie alle quali i viaggiatori si avventuravano in luoghi a loro poco noti. In effetti, quello qui proposto è un piccolo viaggio nei luoghi della creatività, che prende avvio da una domanda, si può parlare di […]

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Edugreen

mv — Sun, 05 Apr 2020 04:00:00 +0000

Come può una pianta cambiare il modo in cui si fa scuola? Frutto di una sperimentazione interdisciplinare in tante scuole e di una ricerca biennale con GAM Gonzagarredi, Edugreen ripensa lo spazio educante come ecosistema vivo, dove le piante diventano dispositivi pedagogici per generare una coesistenza educativa orientata al futuro. Beate Weyland è professoressa di […]

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I teatri del corpo

mv — Sun, 05 Apr 2020 01:00:00 +0000

Nella ricerca che ha segnato il percorso intellettuale di Michel Foucault, la questione del corpo è trasversale e rappresenta l’asse sul quale si dipana un’implicita tensione pedagogica rinvenibile nella sua opera. Il presente volume sostiene la possibilità di reperire nelle sue opere le tracce di un discorso pedagogico come formazione e costituzione della soggettività, articolato […]

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Teatro e carcere

mv — Fri, 03 Apr 2020 23:00:00 +0000

Il tema del diritto alla rieducazione negli istituti penitenziari per minorenni apre molteplici interrogativi sulle sue effettive condizioni di esercizio. Se rieducare significa favorire la crescita dei minori detenuti attraverso percorsi di formazione, lavoro, attività culturali che aprono la relazione con il mondo esterno e che fanno sperimentare la vita di gruppo, in che modo […]

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Cosa si apprende dal disagio?

mv — Fri, 03 Apr 2020 11:00:00 +0000

“Cosa si apprende dal disagio?” Questo è l’interrogativo intorno a cui si sviluppa la trattazione del volume, che invita lettori e lettrici a interrogarsi su come l’esperienza del disagio possa trasformarsi in un’opportunità di apprendimento e di creazione di pratiche educative inclusive. Per accompagnare chi legge in questa direzione, si approfondisce la figura dell’Esperto in […]

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Il compito autentico inclusivo

mv — Fri, 03 Apr 2020 10:00:00 +0000

«Competenza» è un termine chiave di cui ci si serve per descrivere i processi di insegnamento-apprendimento. Ma che cosa intendiamo realmente quando utilizziamo questa parola? Qual è la relazione tra competenza, sviluppo umano e inclusione? Per rispondere all’interrogativo, è necessario dis/abilitare il concetto di competenza. È necessario cioè discriminare gli elementi che rinviano all’influenza di […]

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TORTORETO PAD LAB – COLLIMARE

mv — Thu, 26 Mar 2020 03:00:00 +0000

La scuola di oggi affronta sfide e problemi sempre più importanti, in un contesto che cambia costantemente e che è alla continua ricerca di nuove strategie per dare forza all’agire didattico. Cosa succede quando il mondo dell’architettura incontra quello della pedagogia? Il caso di Tortoreto (TE) presentato in questo volume è un esempio di questo […]

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Una possibile casa

mv — Wed, 25 Mar 2020 22:00:00 +0000

I care leavers sono i ragazzi che si apprestano a uscire dai percorsi di tutela, spesso impreparati ad affrontare la transizione all’età adulta. La pianificazione del loro percorso verso l’autonomia, l’interazione con l’équipe professionale e il reperimento di informazioni sulle pratiche quotidiane richiedono un supporto flessibile e accessibile in qualsiasi fase del processo di transizione, […]

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Per un design (connettivo) inclusivo

mv — Wed, 25 Mar 2020 19:00:00 +0000

Quali sono le aspirazioni e i funzionamenti delle scuole in termini di capability connettive? Quali opportunità connettive valorizzano le scuole nei documenti istituzionali? E quali reti connettive emergono dalle voci di alcuni testimoni chiave del sistema scolastico ed extrascolastico (in termini reali e ideali)? A partire da una ricerca Dislocating Education by Empowering Connective Capabilities […]

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L’esistere pedagogico

mv — Wed, 25 Mar 2020 14:00:00 +0000

L’esistere pedagogico è il testo fondativo in cui Piero Bertolini delinea un quadro teoretico all’interno del quale assumono significato le idee, le pratiche e le politiche ispirate a un approccio fenomenologico all’esperienza educativa variamente intesa. Sulla scorta della fenomenologia di Edmund Husserl, l’autore intende fondare una pedagogia come scienza rigorosa per offrire alla riflessione pedagogica […]

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