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	<title>cinema Archivi - TRIAL Guerini</title>
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		<title>Intelligenza emotiva al cinema</title>
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		<pubDate>Wed, 01 Apr 2020 12:00:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Un viaggio intrigante e coinvolgente nel mondo dell’intelligenza emotiva applicata al contesto aziendale. Il filo conduttore? Una selezione di film iconici che hanno segnato l’immaginario collettivo, tra cui Il Diavolo veste Prada, Barbie o L’attimo fuggente. Attraverso l’analisi di scene emblematiche e personaggi indimenticabili, queste pagine guidano il lettore alla scoperta di strategie pratiche ed [&#8230;]</p>
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		<title>Educare al cinema: le origini</title>
		<link>https://test.guerini.it/prodotto/educare-al-cinema-le-origini/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[mv]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 06 Mar 2020 09:00:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Quali origini ha avuto la media education? Che cos'era prima dell'avvento del digitale? Chi faceva educazione ai linguaggi audiovisivi, in che modo, e ispirandosi a quali orientamenti o teorie?<br />
Senza la pretesa di costruire una storia esaustiva dei rapporti tra educazione e il cinema, il volume cerca di rispondere a queste domande attraverso una serie di studi e testimonianze su come l'educazione al linguaggio filmico si sia sviluppata in diversi contesti e forme, dal cineforum ai giocattoli, dalle guide per gli insegnanti al film making scolastico.<br />
L' «educare <em>al</em> cinema» che dà titolo al libro, allora, non è da intendersi come l'espressione di un complemento di luogo, bensì di scopo, poiché si parla di educare <em>alla</em>lettura, scrittura e senso critico di testi e linguaggi audiovisivi, secondo pedagogie e didattiche progenitrici di quelle che riscontriamo tuttora per la <em>digital &#38; media literacy</em>. L'ipotesi, infatti, è che sul cinema la pedagogia abbia messo a punto le categorie concettuali e i modelli d'azione che ancor oggi utilizziamo per tutti gli altri media.</p>
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