Dinamiche Formative ed Educazione alla Politica Archivi - TRIAL Guerini

Educare alla politica

mv — Mon, 24 Feb 2020 10:00:00 +0000

Essere giudicati e definiti come persone inermi, senza valori, senza morale e addirittura considerati bambocci è un’etichetta che i ragazzi di oggi portano con sé. Forti sono la rabbia e il disgusto, conseguenti al senso di ingiustizia che i giovani vivono. Sono spesso contestati dalla società e dalle vecchie generazioni, costretti a essere critici verso se stessi. Alla luce di queste constatazioni nasce l’esigenza di scrivere della mutevolezza e precarietà vissute dai giovani. Scegliere è complesso e lo è, ancor più, educare alla consapevolezza di avere un diritto ineluttabile: quello della partecipazione alla politica.

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Fare o non fare politica

mv — Sat, 22 Feb 2020 15:00:00 +0000

I diversi contributi del volume sono legati dal filo rosso del nesso intercorrente tra democrazia e partecipazione. L’obiettivo non è quello di offrire una sorta di rappresentazione tassonomica ed esaustiva, quanto piuttosto quello di tentare una disamina e un’analisi del senso stesso della politica, e delle condizioni entro le quali si possa parlare di cultura politica diffusa, premessa imprescindibile della stessa democrazia.

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Pedagogia e politica

mv — Thu, 20 Feb 2020 09:00:00 +0000

Il libro nasce dalla voglia di indagare con l’occhio del pedagogista sui fatti che hanno determinato la sfiducia rispetto alla politica. Il lettore è guidato alla comprensione delle metamorfosi della politica e del ruolo in ciò assunto dalle tecnologie e dalle tecniche di comunicazione. Politica e pedagogia, hanno nell’uomo il loro focus, e insieme, possono riassegnargli il ruolo di primo attore nella costruzione del proprio benessere.

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Persona e democraticità

mv — Mon, 17 Feb 2020 23:00:00 +0000

Oggi più che mai il termine democrazia risulta esposto alle insidie di un confronto mediatico che da un lato esalta unanimemente il valore delle istituzioni elettive e dei sistemi rappresentativi, dall’altro continua a offrirne interpretazioni discordanti. Il testo approfondisce in chiave pedagogica il nesso tra la persona e la democraticità, tra l’essere democratici e l’avere democrazia, riportando utilmente l’attenzione sulla necessità di far coincidere i processi di democratizzazione con il rispetto per l’uomo e per le sue caratteristiche costitutive.

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