Beate Weyland Archivi - TRIAL Guerini

Edugreen

mv — Sun, 05 Apr 2020 04:00:00 +0000

Come può una pianta cambiare il modo in cui si fa scuola? Frutto di una sperimentazione interdisciplinare in tante scuole e di una ricerca biennale con GAM Gonzagarredi, Edugreen ripensa lo spazio educante come ecosistema vivo, dove le piante diventano dispositivi pedagogici per generare una coesistenza educativa orientata al futuro. Beate Weyland è professoressa di […]

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TORTORETO PAD LAB – COLLIMARE

mv — Thu, 26 Mar 2020 03:00:00 +0000

La scuola di oggi affronta sfide e problemi sempre più importanti, in un contesto che cambia costantemente e che è alla continua ricerca di nuove strategie per dare forza all’agire didattico. Cosa succede quando il mondo dell’architettura incontra quello della pedagogia? Il caso di Tortoreto (TE) presentato in questo volume è un esempio di questo […]

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Didattica della scuola

mv — Sat, 28 Mar 2020 09:00:00 +0000

La didattica della scuola è quel punto di vista educativo e pedagogico sul reale che ha come oggetto della riflessione e dell’azione proprio l’istituzione scolastica, intesa non solo come sistema complesso di relazioni ma anche come oggetto fisico, reale, concreto, che prende forma a partire dall’intenzionalità educativa e formativa dei suoi abitanti. Il volume ha […]

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Ridisegnare la scuola tra didattica, architettura e design

mv — Sat, 21 Mar 2020 14:00:00 +0000

Con l’obiettivo di ripensare e ridisegnare la scuola attraverso l’intreccio di qualità e competenze diverse, discipline diverse e punti di vista diversi, viene raccontata l’esperienza di ricerca-azione tra l’Istituto Pavoniano Artigianelli per le Arti Grafiche di Trento, l’associazione professionale SCF-Scuola Centrale Formazione e il gruppo di ricerca PAD-LAB dell’Università di Bolzano.
Il lettore acquisirà linee guida per avviare l’affascinante percorso di trasformazione dello spazio didattico, attraverso esempi concreti e proposte a cui ispirarsi. Con l’auspicio di rendere spazi e didattiche vettori di benessere per tutti, in modo particolare per i nostri giovani.

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Progettare scuole insieme

mv — Sat, 14 Mar 2020 13:00:00 +0000

Questo non è un libro!
È un taccuino, un quaderno di appunti, il diario di bordo di un viaggio per trasformare le idee in spazi e per maturare una visione sulla scuola tra pedagogia, architettura e design.

La scuola non è mai uno spazio finito, è uno spazio aperto, che cambia e si trasforma costantemente insieme ai bambini, agli insegnanti che la abitano.

Un percordo in dieci tappe che invita a pensare e inizia a tracciare i contorni di un nuovo progetto per connotare più attentamente gli spazi dell'educazione e della formazione.

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Didattica sensoriale

mv — Fri, 13 Mar 2020 05:00:00 +0000

La scuola ha oggi bisogno di una didattica che attivi i sensi e recuperi la materialità del sapere, ponendo attenzione, ai fini dell’apprendimento, alla qualità sensibile e quindi anche estetica degli oggetti. Qui vogliamo definire i fondamenti, i criteri e le qualità tramite i quali è possibile realizzare una didattica sensoriale in dialogo tra le scienze dell’educazione e quelle della progettazione, presentando una rassegna di schede che catalogano oggetti e materiali provenienti sia dal mondo del design, sia dal mondo della formazione.
Un approccio sinergico tra educazione e design costituisce infatti la premessa per sviluppare “oggetti per imparare”, che da un lato sostengano l’apprendimento aperto e diversificato e dall’altro stimolino l’esplorazione e la creatività.
Prendere in considerazione la potenzialità educativa degli oggetti significa impadronirsi di una tecnica che può offrire nuovo nutrimento culturale alla didattica scolastica: la sfida di questo libro è dare forma concreta a questa nuova visione della didattica.

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Progettare scuole

mv — Mon, 02 Mar 2020 22:00:00 +0000

Questo libro si focalizza sull'atto creativo di dar vita a qualcosa di nuovo e utile per il futuro. A partire dal linguaggio quotidiano che accomuna i linguaggi specifici della pedagogia e dell'architettura (formazione, spazio, bellezza, innovazione) si crea un fil rouge tra i due mondi. Allora ecco che concetti come il tempo, fonte di tensione tra pedagogia e architettura nella trasformazione di una scuola; il benessere, inteso come legame tra tecnica e arte di vivere; e coscienza e responsabilità come strumenti pedagogici, diventano tutti fattori che influiscono sui processi decisionali.

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Fare Scuola

mv — Sun, 01 Mar 2020 17:00:00 +0000

Il libro racconta un percorso di riflessione nato dall’incontro con il pensiero di grandi pedagogisti, studiosi e architetti e dall’osservazione di alcune scuole di metodo che sono punti di riferimento e apripista per pensare agli edifici scolastici come un corpo da inventare. Una scuola da vedere, da sentire e da toccare, una scuola che ha un corpo che parla con la sua fisicità, sul quale iniziare a ragionare concretamente.

Frutto di un progetto a quattro mani tra Beate Weyland, docente di Didattica presso la Libera Università di Bolzano, e Manuela Dasser, designer, il volume intende mettere a sistema i contenuti di riflessione pedagogica con una grafica che ne qualifichi l’impatto comunicativo. Perché già con questo lavoro si possa iniziare a sollecitare la curiosità e l’interesse, come motori dell’apprendimento.

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